为推进托幼一体化课程建设，探索多样化教学改革实践，4月3日和4月10日，学前教育学院在北教学楼多媒体教室召开“托幼一体化课程建设”研讨会。学院新成立的托育幼教服务专家团队18名教师参加研讨汇报，学院副经理王朝杰出席活动。

围绕“0-6岁托幼一体化课程建设”专题，参会教师结合自身专业，分别探讨了自然教育、教师语言、音乐教育、美术教育、舞蹈、环境创设、学前心理学、早期教育等多学科课程的建设构想。为实现托幼一体化培养目标，教师从课程设计、教学内容、教学方法等角度，探讨了如何将0-3岁儿童的托育内容融入现有课程中，实现0-6岁儿童的一体化托育服务与管理，并对教学中存在的问题及对策提出了合理化意见和建议。

王朝杰指出，托育服务发展尚处于自发状态，行业缺乏严格的专业人员准入标准和明确的制度规范，托育服务质量参差不齐，高端托育人才培养匮乏。他希望，广大教师应该抓住婴幼儿照护服务的发展契机，利用自身的专业优势和教学实践，培养具有专业知识和实践能力的高端托育服务管理人才，助力地方托育产业发展。最后，他要求大家以本次研讨会为契机，加强自身学习，夯实专业能力，增强服务能力，努力打造一流的托育服务地方专家团队。

（撰稿：郑玉梅     摄影：冯科     审核：王朝杰     编辑：李利）